伟德国际BETVLCTOR

8月22日，“2023年夏季柯达伊教学体系理论与实践研讨会”的第三部分——教师专项技能提升课程进入到了尾声，4位授课教师为研讨会学员们带来丰富生动的讲座，也为本次会议落下一个完美的句号。

22日上午，我院李彩彩老师继续深入带领学员们在柯达伊教学理念下进行合唱实践的学习与体验。李老师以角色互换、根据声调唱唱名和乐句分析等练习，将合唱实践中排练的方法与步骤做出总结与分享。不仅帮助学员提高专业知识与音乐技能，更加深了学员对于柯达伊教学法在实践中优势的理解。学员们对李老师的教学方法表示一致的赞同，并给予肯定。

随后，我院张波洋老师接续前程，为学员们继续进行指挥法的学习与训练。以作品《太行山上》为例，带领学员深入分析合唱作品。学习与练习指挥手势的正确表达，并从练声、气息、声部、情感等方面分享了自己在合唱指挥方面的经验。张老师通俗易懂的教学方式，让参加培训的学员们对合唱指挥有了更加清晰的排练思路。

接下来，山东师范大学音乐学院陈红岩教授继续为学员们带来《视唱练耳4》的课程，陈教授分享了自己对于视唱练耳的理解与教学方法。例如如何通过练习来提高音准能力、如何分析乐曲的结构和特点、如何有效增强学习效果等。这些经验和方法的分享，对学员们在教学过程中遇到的问题将起到积极的指导作用。

22日下午，中国音乐学院的杜亚雄教授，为学员们带来一场充满激情、精彩绝伦的专题讲座——《中国基本乐理的十个基本理念》。我国民族音乐学的先驱王光祈先生曾在1924年指出：中华民族是一个以音乐立国的民族，“数千年以来，学者辈出，讲求乐理，不遗余力”，故中国“乐理一项”“可列诸世界作者之林，而无愧色”。为实现王先生的梦想，杜亚雄教授从1985开始研究中国乐理，历三十余年，基本完成了对中国乐理的梳理和研究。本次讲座简明扼要地介绍中国乐理的基本观念，为大家学习中国乐理打一个基础。杜亚雄教授睿智的谈话、活泼的表达和深邃的思考，无疑是这场讲座的核心，现场学员们无不全神贯注，认真倾听。

七天培训让学员们收获满满，每一节课程的精彩分享都让大家回味无穷。柯达伊教学的科学与巧妙让学员们对教学方法有了更新的理解，激发了一众学员想将这些理论实践应用到自己的课堂中的热情。感谢每一位授课的专家教授以及每一位学员的相互支持，是他们不遗余力地用实际行动推动着柯达伊这一科学教学体系在中国的前进步伐。期待北京柯达伊协会与我院有更多深入合作的机会，为进一步拓宽教育视野，提升教学水平，培育出更多优秀人才做出重要贡献。 

授课教师介绍：

杜亚雄：

中国音乐学院教授、博士生导师。从1981年起在中国音乐学院任教，历任中国音乐学院中国音乐教研组主任、音乐学系副主任、主任等职。1986年，获国务院人事部颁发的“国家级有突出贡献的专家”称号。1989年获匈牙利政府颁发的文化勋章。1991年,获美国政府富布赖特高级研究奖金，应邀赴美国印地安那大学民俗学及民族音乐学系任客座教授。1993年，获国务院颁发的特殊津贴。1995年及2008年两次获得洛克菲勒基金会研究基金奖励。1997年获得中国文联德艺双馨会员称号。杜亚雄曾应国外许多学校的邀请，先后在匈牙利李斯特音乐学院，美国印第安那大学、杨斯塘大学、夏威夷大学，新西兰维多利亚大学、奥克兰大学以及加拿大不列颠哥伦比亚大学任教和讲学。杜亚雄有四十多本专著问世，并用中、英、匈文在国内外报刊上发表300多篇学术论文。

陈红岩：

山东师范大学音乐学院音乐教育系副教授，副主任。视唱练耳和音乐教育方向硕士研究生导师，山东省音乐家协会会员，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会理事，2019 年匈牙利李斯特音乐学院柯达伊研究所访学学者。主要教授视唱练耳和柯达伊教学法。主持和参与多项教学和科研立项，曾在国家级、省级刊物发表论文 10余篇并获省社科三等奖。多次举办学生视唱音乐会，指导大学生创新创业项目，培养多名学生在国家级、省级基本功比赛中获奖。2015年获校级“青年教学能手”称号。2019年9月赴匈牙利李斯特音乐学院柯达伊研究所访学并获得diploma证书。2021年10月参加教育部第二届全国普通高等学校音乐教育专业教师基本功展示，获得个人全能二等奖、教学展示单项奖以及审美和人文素养单项奖。

张波洋：

bevictor伟德官网合唱指挥青年教师，信阳市合唱协会副会长，2017年获得韩国岭南大学钢琴演奏硕士学位，并于2020年获得合唱指挥博士学位。2020年11月就职于伟德国际BETVLCTOR，主要从事合唱指挥相关的教师科研与舞台实践工作。

李彩彩：

中国合唱协会会员，信阳市合唱协会副会长。2019年获白俄罗斯国立音乐学院合唱指挥硕士学位。2020年任伟德国际BETVLCTOR合唱指挥与视唱练耳教师、bevictor伟德官网“停云”合唱团常任指挥。就职以来在合唱教学实践中多次举办专场音乐会，并带领“停云”合唱团参加国家级、省市级合唱比赛获得优异成绩。